Игрушки для детей от 1 до 3 х лет покупайте детские игрушки

Предложения интернет-магазинов
Fenix Сборник игр для детей от 3 до 4 лет Fenix Сборник игр для детей от 3 до 4 лет" 166 р. mytoys.ru В магазин >>
Эксмо Развивающие игры для детей от 2-х до 3-х лет Эксмо Развивающие игры для детей от 2-х до 3-х лет "Gakken", с наклейками 409 р. mytoys.ru В магазин >>
Fenix Пособие Fenix Пособие "Расслабляющие и успокаивающие игры для детей от 3-х до 6-ти лет" 220 р. mytoys.ru В магазин >>
О. Баранова Организация рационального питания детей в образовательных учреждениях О. Баранова Организация рационального питания детей в образовательных учреждениях 480 р. litres.ru В магазин >>
Елена Благинина,Саша Черный,Эмма Мошковская Игрушки Елена Благинина,Саша Черный,Эмма Мошковская Игрушки 83 р. ozon.ru В магазин >>
Елена Янушко Помогите малышу заговорить. Развитие речи детей 1-3 лет Елена Янушко Помогите малышу заговорить. Развитие речи детей 1-3 лет 484 р. ozon.ru В магазин >>
Теремок Теремок 57 р. ozon.ru В магазин >>

Что важно знать: игрушки для ребенка - ребенку 4 месяца

Что важно знать: игрушки для ребенка - ребенку 4 месяца

Четвертый месяц жизни ребенка.

Зайти в магазин игрушек - это примерно то же самое, что оказаться посреди карнавала, который в самом разгаре. Когда на каждой полке - широкое разнообразие товаров, бомбардирующих ваши ощущения и чувства бесконечным набором разноцветных коробок и упаковок, трудно на чем-либо остановить свой выбор. Однако при выборе игрушек родители должны помнить об определенной ответственности перед своим ребенком.

Соответствует ли она возрасту?

Наиболее очевидный критерий при выборе игрушки - соответствует ли она возрасту вашего ребенка, чтобы он сумел в полной мере оценить все ее достоинства. Однако здесь существует еще один, не такой очевидный, но не менее важный момент. Даже самый развитый ребенок, который способен проявить интерес к игрушке, предназначенной для более старшего возраста, и даже играть с ней на примитивном уровне, может причинить ущерб своему здоровью, поскольку при отнесении игрушки к определенной возрастной категории учитывается и ее безопасность. Кроме того, если дать ребенку игрушку, предназначенную Для детей более старшего возраста, то, когда он подрастет, она, возможно, ему уже наскучит.

Чтобы определить, подходит ли игрушка для вашего ребенка, нужно посмотреть на возрастной диапазон, указанный на упаковке, хотя ваш ребенок может оценить какую-либо игрушку чуть раньше или чуть позже среднего возраста. Другой способ заключается в том, чтобы понаблюдать, как ребенок обращается с игрушкой, если подобная у вас уже есть или вы можете опробовать ее в доме у друзей или в магазине. Правильно выбранная игрушка поможет вашему ребенку совершенствовать приобретенные навыки и подтолкнет развитие новых. Игрушка не должна быть слишком легкой (это вызывает скуку) или слишком сложной, что может вызвать раздражение.

Развивает ли она?

Ваш ребенок будет получать больше удовольствия от игрушки, если она стимулирует зрение (зеркало или мобиль), слух (музыкальная шкатулка или клоун с колокольчиком на животе), осязание (доски активности или резинка с набором различных предметов) или вкусовые ощущения (кольцо для прорезывания зубов или любая игрушка, которую можно взять в рот), чем если бы она просто была милой и симпатичной. Когда ребенок подрастет, вам потребуются игрушки, развивающие координацию движений, контроль над малой и основной моторикой, восприятие концепции причинно-следственной связи, слуховое восприятие, пространственные связи и т.д.

Безопасна ли она?

Это, возможно, самый важный вопрос, поскольку игрушки (даже без учета велосипедов, санок и самокатов, которые ежегодно являются причиной сотен тысяч травм) ответственны за многочисленные травмы и повреждения. Выбирая игрушку для своего ребенка, обратите внимание на следующее.

Прочность: игрушки, способные легко ломаться и рассыпаться, нередко бывают причиной ранения маленького ребенка.

Безопасное покрытие. Убедитесь в том, что краска или другое покрытие не является токсичным.

Безопасная конструкция: игрушки с-мелкими частями, острыми ребрами или отламывающимися деталями обычно небезопасны для маленьких детей.

Гигиеничность: игрушки, которые нельзя мыть, быстро становятся рассадником бактерий - серьезная проблема для младенцев, имеющих обыкновение все засовывать в рот.

Безопасный размер: очень маленькие игрушки, которые можно проглотить (меньше кулачка ребенка), или игрушки с отъединяющимися деталями представляют собой серьезную угрозу.

Отсутствие веревочек. Игрушки (как и все остальные предметы) с веревочками, шнурками или резинками длиннее 15 см не должны находиться в пределах досягаемости ребенка из-за риска самоудушения. Игрушки можно прикреплять к кроватке, коляске, манежу и любым другим предметам при помощи пластиковых цепочек, которые не только безопасны, но и яркие, привлекательные.

Безопасный звук. Громкие звуки, вроде тех, которые издают игрушечные пистолеты, модели самолетов и машинки с мотором, способны повредить слух ребенка, поэтому выбирайте игрушки, издающие мягкие и музыкальные звуки, а не резкие, громкие или пронзительные.

Одобряете ли вы смысловое значение игрушки?

При выборе игрушек для своего малыша обращайте внимание на то, какой смысл в них заключен, совпадает ли это с вашими представлениями о системе ценностей и как та или иная игрушка повлияет на развитие вашего ребенка.

Игрушки для детей 6 месяцев

Игрушки для детей 6 месяцев
Игрушки для детей 6 месяцев

Игрушки сопровождают ребенка на протяжении всей его жизни. Но для того, чтобы дети правильно развивались и интересовались тем, что им купили взрослые, игрушки должны соответствовать возрасту, например: в первые месяцы – погремушки и мобиль, а не машинки и куколки.

В этой статье вы узнаете, какие игрушки необходимо покупать для детей 6 месяцев.

В возрасте 6 месяцев у детей появляется много нового в развитии: навык брать заинтересовавший его предмет, способность самостоятельно сидеть, произносить первые слоги, ползать и переворачиваться, а также повторять движения за взрослым. Поэтому все игрушки для полугодовалого ребенка должны быть направлены на развитие его способностей, на отработку необходимых навыков и быть безопасными:

  • сделаны из нетоксичных материалов;
  • не иметь очень мелких деталей и острых углов.

Особого деления на игрушки для мальчиков и для девочек для детей 6 месяцев нет, так как в этот период чаще всего актуальны универсальные игрушки, при выборе которых большее значение имеют функции и качество.

Погремушки

Они помогают осознать малышу, что каждое его действие имеет эффект, в данном случае звук. Погремушки должны быть удобной для хватания формы: в виде палочки или иметь ручку. Для разнообразия можно использовать повязочки с колокольчиками для ручек и ножек.

Резиновые пищалки

Такие игрушки очень любят дети и родители, так как они многофункциональны:

  • ее можно грызть;
  • использовать во время купания;
  • формируют умение сжимать и разжимать руки, что способствует укреплению мышц.

Такие игрушки следует выбирать очень качественные, избегать ядовитых окрасок и явного запаха резины.

Грызунки

Так как в 6 месяцев у детей режутся зубки, а это сопровождается обильным выделением слюны и неприятными ощущениями во рту, то ребенку на полгода будут очень актуальны игрушки для сосания (на браслетике), охлаждающие и простые грызунки.

Развивающие игрушки для грудничков возрастом от 6 месяцев
  • развивающий коврик – это комплекс, на котором малыш может посмотреть в зеркало, пошелестеть, застегнуть и расстегнуть, поиграть с висящими на дугах игрушками;
  • пирамидки и кубики – можно давать и тряпичные, и пластмассовые;
  • книжки – деревянные, из плотного картона, резиновые, пластмассовые;
  • передвигающиеся по полу – для стимулирования ребенка к ползанию и развития координации движения;
  • мяч – лучше использовать тряпичный мячик с бубенчиком внутри;
  • игрушки для купания;
  • коробки, шкатулки, горшочек, несложные сортеры – куда он может складывать и доставать предметы, а так же для игры в прятки с игрушками;
  • безопасное пластмассовое зеркальце – дети начинают изучать свое отражение;
  • сенсорные игрушки – эти мягкие игрушки с шариками внутри нужны для развития мелкой моторики детей.
Музыкальные детские игрушки от 6 месяцев

С 6 месяцев дети очень любят все игрушки издающие звуки, и если в этом возрасте они просто нажимают кнопки, то позже они будут тоже ими играть, но выполняя задания (например: показать, как мычит корова).

Особенно популярны такие музыкальные игрушки:

  • книжки;
  • подвесные игрушки, особенно которые можно потянуть, и при этом она начинает двигаться;
  • занимательные панели (есть для рук и для ног);
  • машинки со световыми эффектами;
  • мобиль;
  • телефончик;
  • интерактивные мягкие игрушки.

Очень важно в этом период, когда ребенок все тянет в рот, тщательно следить за чистотой игрушек:

  • регулярно мыть (минимум 1 раз в неделю);
  • не выносить домашние игрушки на прогулки, а отдельно выделить именно для этого;
  • складывать игрушки в специальные емкости (сетку, ящик или коробку);
  • убрать большинство мягких игрушек.

Для нормального развития ребенку 6 месяцев не нужно большое количество игрушек, будет достаточно разного вида по 2-3 шт.

Игрушки для ребёнка от 1 до 3 лет

Игрушки для ребёнка от 1 до 3 лет
Игрушки для ребёнка от 1 до 3 лет

Какие игрушки покупать ребёнку в 1, 2 и 3 года

Игры и игрушки для детей от 1 до 3 лет

Чем играют мальчики и девочки?

Есть девочки, которые охотно катают машинки, и мальчики, которые обожают играть в куклы. Но это, скорее, исключение из правил. Большинству девочек покупают куклы, а мальчикам — технику. Ученые склоняются к мысли, что в этом случае в большей мере работают не биологические, а социальные программы.

В этом возрасте игрушка для ребенка приобретает новый смысл. Она уже не обязательно должна быть копией реального мира. Игрушкой может стать палочка, крышка, веревка, коробка. Привычные вещи перевоплощаются и оживают в руках ребенка.

Все игрушки и предметы быта теперь воспринимаются иначе: их можно крутить, открывать, заводить, поворачивать, бросать. Дети ищут взаимосвязи между вещами в окружающем мире: причину и следствие, действие и результат. Поэтому следует выбирать такие игрушки, которые можно собирать и разбирать, катать и спускать, нажимать и производить с ними другие действия. Тогда ребенку не придется их ломать, чтобы посмотреть, как они устроены.

МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИГРУШКИ. Если вы хотите развивать музыкальный слух и чувство ритма у вашего ребенка, не приобретайте дешевых игрушек с громкими, искаженными мелодиями. Извлекайте мелодичные звуки из «живых» инструментов. Например, таких как бубен, барабан, дудочка, балалайка, трещотка, маракасы.

МЯГКИЕ ИГРУШКИ. Белые и пушистые приятели появились у вашего малыша еще в грудничковом возрасте. С тех пор их дружба крепнет, и ребенок все чаще обращается за советом к зайцу или пытается накормить любимого мишку манной кашей. Любимцем, кстати, может стать самая непривлекательная игрушка. Малыш выбирает обычно тот персонаж, который близок его внутреннему миру (даже внешне игрушка может быть похожа на своего хозяина). Поощряйте игры малыша с мягкими игрушками, это поможет вашему крохе раскрыться.

РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРУШКИ

Рамки-вкладыши. Эти развивающие игрушки представляют собой деревянную дощечку, в которой вырезаны разные фигурки (животные, растения, мебель, игрушки). У каждой фигурки есть ручка, за которую можно взяться и вытащить вкладыш из рамки.

Пирамидка. Это незаменимая игрушка с самого раннего возраста. До года у вас была пирамидка с большими кольцами. Теперь усложните задачу: купите пирамидку с кольцами поменьше. Ребенок уже способен не просто собирать ее, как придется, а соответственно размеру колец.

Сортер. Что это за диковинка? Она состоит из коробки с отверстиями, куда вставляются разные геометрические фигуры или контуры животных. Эту игрушку вы можете приобрести ребенку до года. Он будет использовать ее в качестве еще одной шумелки. Чуть позже малыш сообразит, что в дырочки можно засовывать (или силой проталкивать) мелкие предметы. А еще через некоторое время кроха догадается, что у каждой формы есть свои «двери» и что квадратную фигуру трудно засунуть в круглое отверстие. Чтобы привлечь ребенка к игре, расскажите ему, что «эта коробочка» — домик, где живут самые разные жители. У каждого из них есть свой вход, нужно помочь им попасть в домик. Сортер хорошо развивает логическое мышление, понятие формы и цвета, мелкую моторику ребенка. Кроме того, фигурки можно использовать в качестве трафаретов.

ИГРАЕМ ВМЕСТЕ. Если ребенку дать новую игрушку и оставить его с ней наедине, некоторое время в доме воцарится тишина, и мама сможет заняться своими делами. Однако это не надолго. Важно не только дать в руки новую игрушку, но и показать, как с ней играть. Взрослый, обладая куда большей фантазией, может предложить много вариантов игры, а малыш охотно их поддержит. Постепенно приобщайте ребенка к огромному миру игрушек, в котором можно заблудиться. Не покупайте сразу много и всего. Также не рекомендуется выкладывать все игрушки во время игры. Все новое — хорошо забытое старое! Придерживайтесь этого принципа, и вам не придется каждую неделю покупать новую игрушку. С полутора лет можно обзавестись куклами, фигурками животных, машинками, игрушечной мебелью, посудой. Играйте в зоопарк, ферму, стройте дороги, дома и гаражи. Научите малыша самым простым действиям, затем постепенно усложняйте условия

Игрушки для детей; Какие игрушки нужны детям

Игрушки для детей; Какие игрушки нужны детям
Родительские собрания в детском саду

«Какие игрушки нужны детям»

Составила: воспитатель Сурнина Е.А. г. Курган

  • Дать родителям знания о значении игрушки, ее роли в игре ребенка;
  • Вооружить знаниями о целесообразном педагогическом подборе игрушек.

Воспитатель. Уважаемые родители! Мы уже гово­рили с вами о том, что ребенку нужна игра. Игра детей неот­делима от игрушек. У большинства из нас детство связано с любимыми игрушками, которые остались в памяти как близкие друзья. Игрушки для ребенка - та «среда», которая позволяет исследовать окружающий мир, формировать и реализовывать творческие способности, выражать чувства; игрушки учат общаться и познавать себя. Подбор игрушек - дело серьезное и ответственное. От успешного решения этой проблемы зависят на­строение ребенка и прогресс в его развитии. Чтобы вы могли сориентироваться в необъятной стихии рынка игрушек, мы поговорим о наиболее ценных из них и полезных.

Для начала поговорим о том, какие бывают игрушки, для чего они нужны и что каждая из них может дать для развития. Существуют разные виды игрушек для детей дошкольного возраста.

  1. Сюжетные, или образные, игрушки — куклы, фигур­ки животных, мебель, посуда, предметы домашнего обихода.

Центральное место отводится кукле. Ребенок во время игры как бы одушевляет куклу, разговаривает с ней, доверяя ей свои тайны и радости, проявляя о ней заботу. К этой группе игрушек относятся и сказочные персонажи. К образным иг­рушкам также относятся те, что изображают зверей, домаш­них животных. Дети их кормят, купают, укладывают спать, лечат, ходят с ними на прогулки

  1. Технические игрушки.

Эти игрушки все больше входят в жизнь. К ним относятся: транспорт, конструкторы, всевозможные технические агрегаты. Особой популярностью у детей пользуются разнообразные конструкторы «Лего», развивающие мелкую моторику, ориентировку в пространстве, мышление, творчество.

Это смешные фигурки зверей, животных, человечков, например зайчик, играющий на барабане, или повар, готовящий яичницу. В основе их ле­жит движение, сюрприз, неожиданность. Их назначение — позабавить детей, вызвать смех, сопереживание, радость, воспитать чувство юмора.

  1. Маскарадно-елочные игрушки.

Они связаны с празднованием Нового года. Они напоминают чем-то тот или иной персонаж (хвост, клюв, ушки). но этого достаточно, чтобы дети игра­ли — жили в образе.

  1. Спортивно-моторные игрушки.

Это особый тип игрушек, способствующий повышению двигательной активности детей, развитию координации движений, ориентировки в пространстве.

  1. Театральные игрушки.

Эти игрушки по содержанию являются образны­ми, но имеют особое назначение — служат целям эстетического воспитания, развития речи, воображения. К ним относятся, например, Петрушка, куклы бибабо.

  1. Музыкальные игрушки.

Это погремушки, колокольчики, бубенцы, дудочки, игрушки, изоб­ражающие пианино, балалайки и др. музыкальные инстру­менты.

  1. Дидактические игрушки.

Этим игрушкам принадлежит особое место. С помощью дидактических игр дети знакомятся с цветом, формой, величиной и т. д. К ним относятся разноцветные вкладыши, матрешки, мозаики, пазлы, лото и др. Эти игрушки воспитывают у детей сосредоточенность, настойчивость, целеустремленность, умение доводить дело до конца, а также способствуют развитию мелкой моторику.

  1. Строительные игрушки.

Они состоят из геометрических тел.

Среди всех вышеперечисленных игрушек, есть крупногабаритные, такие, как самокаты, детские педальные автомобили, тракторы и др. Сидя за сто­лом, ребенок захочет, скорее всего, играть маленькими, устойчивыми игрушками, а вот для улицы мелкие игрушки не годятся.

Вопрос к родителям.

Сталкивались ли вы с тем, что у ребенка имеются разные игрушки, но он не играет с ними?

(Мнение родителей)

Воспитатель.

Иногда взрослые расстраиваются, даже сердятся на ре­бенка за то, что игрушки не используются, не подозревая, что он просто не умеет во все это играть. Ребенку говорят: «Играй!» Он берет игрушки и со скучным лицом усаживает космонавта верхом на зебру, а куклу Мальвину — на носоро­га, потом заводит мотоциклиста, и долго смотрит, как тот кружится по полу. Сами по себе игрушки ничего для ребенка не будут значить, если он не знает, как и во что с ними играть. Мы советуем вам обыгрывать игрушки вместе с ребенком, подсказывая и показывая действия с ними.

К 4-5 годам особое значение для детей приобретают пред­меты, дополняющие игры, например шапочки, сумочки с крас­ным крестом, халатики, фуражки, бинокли и др. Спросите у ребенка, как он будет играть с игрушкой, кого он пригласит для совместной игры, что ему еще понадобится. Можно изго­товить необходимый атрибут совместно своими руками. В этом возрасте развитие игры идет не от игрушки, а от мысли. Если раньше игрушка наталкивала ребенка на игру, то детям постарше по ходу игры требуется какой-либо предмет, они мо­гут найти его заменитель или довольствоваться деталями костюмов, биноклем, шапочками и т. д.

Для игр дети любят приспосабливать окружающие предметы, например опрокинутое кресло, может выполнять роль автомобиля, который надо ремонтировать. Детям необходимы и такие игрушки, которые можно сделать самим из природного и бытового материала, например из лис­тьев, ракушек, катушек, соломки, ниток, всевозможных ко­робочек, пузырьков. Как показывает опыт, ребенок в этом возрасте очень любит всякие «секреты», и взрослым надо помнить об этом.

Так, в педагогической литературе описан случай, когда мать нашла у девочки мешочек, довольно тяжелый и гряз­ный. Там оказались камешки, листья, цветы, тряпочки, кус­ки стекла и железа. Мать выбросила грязные вещи, высти­рала и выгладила мешочек, положила его снова под подушку. Утром девочка горько плакала, спрашивала, зачем мама выбросила, самые хорошие игрушки и во что же она теперь будет играть. Мать объяснила, что нельзя играть с грязными и ост­рыми вещами, обещала купить новые игрушки, но дочка была безутешна. Тогда мама отыскала пестрые лоскутки, предложила девочке сшить новый красивый мешочек и обещала никогда не выбрасывать ее сокровищ.

Вопрос к родителям.

На что вы опираетесь в подборе игрушки?

(Мнение родителей)

Воспитатель.

Иногда взрослые покупают игрушки по своему усмотрению, ориентируясь на цену, новизну, яркость. Как правило, не задумываются о педагогической целесообразности игрушек. Если покупать или дарить ребенку много игрушек, то его ничего не будет радовать. Он с легкостью сломает и выбро­сит игрушку, зная, что ему купят новую. Если все имеющие­ся игрушки однородны — это приведет к однообразию сюжета игры. Рассортируйте игрушки, однотипные временно убери­те, через некоторое время обыграйте их с ребенком. Напри­мер, создайте ситуацию возвращения куклы из длительного путешествия. Или разделите игрушки на несколько равно­ценных наборов и периодически (1-2 раза в месяц) меняйте их. Если в семье двое-трое детей, то у них должны быть как общие, так индивидуальные игрушки. Приучайте ребенка убирать за собой, это поможет воспитать дисциплинирован­ность и ответственность в дальнейшем.

Иногда дети очень просят и даже требуют приобрести но­вую игрушку. Психологи не рекомендуют использовать слово «никогда», например: «Никогда у тебя не будет этой игрушки, никогда я тебе ее не куплю». Надо разобраться в данной ситуации. Например, игрушка хорошая, и у вас сейчас нет денег на ее покупку, значит, можно пообещать ребенку, что ее подарит Дед Мороз, или найти альтернативу, которая гораздо дешевле. Внимание маленького ребенка попытайтесь переключить.

Игрушка полезная и вредная. К сожалению, хорошо покупаемая игрушка - та, что нра­вится взрослым. Но часто она меньше всего годится для детей. Во многих нынешних игрушках детское только то, что они маленькие. Чем же должна быть игрушка для ребенка? Источником радости, мотивом для игры. Она должна создавать условия для развития, оставляя возможность для самостоятельного творчества. В противоположность этому современные игрушки, чаще всего изготовленные по западным образцам, не оставляют места для «домысливания сюжета». Ребенок, окруженный пластмассовыми Барби, киборгами, трансформерами, представляет собой человека, заряженного энергиями западного общества.

Вопрос родителям.

Ваше отношение к игрушкам-монстрам?

(Мнение родителей)

Воспитатель.

Сейчас в продаже большое количество мягких игрушек, сошедших с экранов телевизоров и «раскрученных» детскими телесериалами: покемоны, монстры и др. Эти персонажи, выдуман­ные хитроумными английскими, японскими, американскими психологами, приносят разра­ботчикам огромные доходы.

Черепашки Ниндзя, трансформеры-роботы, Бэтман, Человек-паук - эти игрушки способствуют накоплению агрессивных фантазий ребенка, часто реализуемых в жизни по отношению к более слабым - животным или маленьким детям. Семилетний мальчик - лю­битель подобных игрушек - ловил цыплят и мучил их на глазах четырех-пятилетних малышей, невзирая на их слезы и просьбы. До этого он много раз смотрел кассеты с детскими «ужастиками», а любимой игрушкой у него был паук.

Есть известная психологическая методика «несуществующее животное»: взрослому или ребенку предлагают нарисовать животное, которого нет на свете, дать ему название (имя) и рас­сказать, где оно живет, что любит делать, чем питается и пр. По характеру рисунка и рассказу специалист может определить уровень способностей человека, характер отношений с окру­жающим миром, такие черты, как открытость или тревожность, отзывчивость или агрессив­ность и т. п.

Так вот. Покемонов придумал, видимо, человек, знакомый с этой методикой, но сам чрезвычайно агрессивный и тревожный. Судите сами. В переводе «покемон» - карманный монстр. Такое существо не может иметь точных аналогов в живой природе, оно не похоже ни на одно из известных живых существ. Например, обыкновенный зайчик покемоном не является, но зайчик ярко-желтого цвета, способный бить током, как электрический скат, уже называется покемоном Пикачу. Максимальная нелепость, неестественность, коварство и агрессивность - вот что присуще всем покемонам.

Показ в Японии несколько лет назад мультфильма о покемонах вызвал у более чем 600 детей различные психические и соматические расстройства, многие попали в больницу с сим­птомами эпилептических припадков. Мультфильм был снят с показа, его пе­ределали и. продали в Россию. Наши дети полюбили покемонов и носят их на одежде, едят в виде сладостей, читают о них в книжках и, главное, требуют у родителей покупать такие иг­рушки. А те и рады, не задумываясь о последствиях вступления их чада в общение с «резко не­гативным информационным полем», как говорят ученые.

Показ мультсериала «Покемоны» на Первом канале был прекращен, но потребление про­дукции по его мотивам продолжается. Почти половина мальчиков и девочек всего мира без ума от покемонов, а мировые продажи «покемонских» товаров - игральные карты, видеоигры, рас­краски, сладости и пр. - оцениваются в 6 млрд. долларов. Случаи краж этих «драгоценностей» из портфелей и драк из-за них нередки, поэтому в ряде московских школ ввели «запрет на по­кемонов».

К категории монстров можно отнести всевозможные игрушки-трансформеры; че­ловек-машина, человек-чудище, человек-робот. Какие чувства воспитывают у малыша эти иг­рушки? Так посредством уродливой игрушки цинично эксплуатируется потребность ребенка в волшебстве и сказке! Взрослые словно забыли, что игрушка, как мы сказали вначале, это не просто забава. Она закладывает в душу ребенка первоначальные понятия добра и зла. И опасно, если это происходит в игре с негативным героем-игрушкой, причем опасность эта прямо про­порциональна агрессивности персонажа.

Что плохого в монстрах - это же только игрушки? Любое проигранное ребенком действие способно воспроизводить себя в реальности. Если ребенок в игре способен вести себя гуманно, милосердно, заботливо, то у него есть некий образец того, как это нужно делать. И наоборот, ес­ли ребенок в игре вынужден быть агрессивным, грубым, жестоким, это обязательно воспроизве­дет само себя когда-нибудь в той или иной ситуации. Игрушка программирует поведение ребен­ка. И важно понимать, как воздействует игрушка и что за программу она в себе несет. Посколь­ку есть добро и зло, идеал и антиидеал, игрушка, как мы могли убедиться, может быть антииг­рушкой.

Игрушка способна породить чудовищ в душе маленького человека. С этим, к сожале­нию, приходится сталкиваться все чаще не только психологам, но и детским психиатрам, вра­чам. Работы у них становится все больше. Вот один пример.

На прием к психологу пришла бабушка шестилетней внучки: девочка плохо спит, вска­кивает ночью, часто плачет, боится входить в темную комнату. Выяснилось, что суперсовре­менная мама купила дочери черного с рогами и хвостом, вполне, как теперь модно выражаться, «прикольного» монстра. Поначалу девочка обрадовалась, играла с ним. Но потом начались все эти невротические проявления, а сама девочка жаловалась бабушке, что «чертик на нее смот­рит», и становилась все беспокойнее. Мудрая бабушка вместе с внучкой взяли игрушку и на прогулке в парке, соорудив подобие костра, сожгли монстра, а остатки закопали под деревом. Девочка успокоилась, невротические проявления исчезли.

Если ваш ребенок с детства окружен представителями нечистой силы, то способность к вере, состраданию, сочувствию, милосердию будет в нем атрофирована, может быть, навсегда. Став взрослым, он будет запрограммирован на служение тем, чьим пластмассовым подобиям отдавал он первые в своей жизни моменты иг­ры, с чьей помощью происходило познание мира.

Ведь не дадите же вы в руки мальчику или девочке радиоактивное яблоко, заряженный пистолет или наркотик. Игрушки-монстры равносильны им. Демоническая игрушка является транслятором духовного разрушения: неврозов, склон­ности к суицидам (самоубийствам) и др.

Вопрос родителям.

Как вы относитесь к кукла Барби?

(Мнение родителей)

Воспитатель.

Почти пятидесятилетний мужчина-журналист написал в центральную газету возмущенную статью - протест - от­вет на осуждение общественностью и Министерством образования куклы Барби как развра­щающей и неэстетичной игрушки. Будоража общественное мнение, он спрашивает: «А что, собственно, плохого в сексуальности? Сексуальность зарождается именно в детском возрасте. Бояться Барби нельзя. Рано или поздно ребенок узнает о естестве человека, и, если это произойдет дома, за игрой в Барби, когда рядом родители, это только хорошо».

Детские психологи протестуют. Они считают, что формирование «здоровой сексуальности» у детей до 16 лет называется растлением, в том числе и интеллектуальным, это преступно и карается законом.

Так же известно, что пропорции Барби вызывают у девочек стойкое недовольство своей фигурой - ком­плекс неполноценности, приводящий к неврозу.

Четыре года - это возраст, когда ребенок осваивает свое тело в гармоничном движении. Игрушки должны предоставлять возможность для динамики, танца (музыкальные шкатулки, мячи, шары, ленты на палочках и пр. ). В девочках этого возраста силен инстинкт материнства, он находит свое воплощение в игре с куклой. Поэтому в этом возрасте лучше не покупать Барби. Ведь Барби - это псевдоидеальная модель женщины, секс-символ общества потребления, чудовищная духовная подмена архетипа Матери. Ее можно одевать, раздевать, приобретать все новые вещи для нее. Через Барби транслируется образ жизни - бесконечные наряды, развлече­ния, смены партнеров. По отношению к этой кукле девочка почувствует себя, скорее горнич­ной, прислугой, в лучшем случае подружкой, а не мамой, няней. Это не то маленькое беззащитное существо, которое хочется нянчить, кормить, укладывать спять, лечить, т. е. отпутать себя хоть на ступеньку выше, взрослей. Кукла в этом возрасте должна акцентировать внимание ре­бенка не на «красоте», а в первую очередь на чувствах заботы.

Вопрос родителям.

Почему детям нравятся мягкие игрушки?

(Мнение родителей)

Воспитатель.

Самое главное назначение мягкой игрушки - дарить малышу нежность. Эта ее особенность используется психотерапевтами и педиатрами. Как показывает практика, пушистый мишка, симпатичный слоник или лохматая собачка способны «вылечить» ребенка от страхов и даже ночного энуреза. В мягкой игрушке воплощены какие-то очень глу­бинные потребности маленького существа, причем не только человеческого.

Американские ис­следователи-психологи супруги Харлоу, исследуя детенышей обезьян, обнаружили следующее: если обезьянке дать возможность выбора между двумя «суррогатными мамами», одна из которых из проволоки, но с бутылочкой молока, а другая из искусственного меха, но без бутылки, то испуганный и голодный детеныш выбирает. вторую, мягкую и уютную, дающую столь необходимое ему чувство безопасности. Неудивительно, что наши маленькие детки так любят пушистых зверят.

Игрушки для детей до года по месяцам

Игрушки для детей до года по месяцам
Игрушки для детей до года

Содержание

Выбор в магазине игрушки для детей 1 года – удовольствие и трудная задача одновременно, игрушки для новорожденных открывают представление о мире маленькому человеку, дают толчок развитию его эмоций, желаний, творческой фантазии, ищите игрушки для детей до года с любовью, заботой и с умом.

Подбирая игрушки для детей 1 года непременно надо позаботиться о безопасности малыша. Предмет не должен иметь острых углов, годятся только крупные детали, материал изделия должен быть безвредным. Побеспокойтесь об эмоциональном комфорте, пусть игрушки для новорожденных будут приятной формы и не пугающей расцветки, если игрушки издают звуки, пусть звучат помягче, не резко. Все многообразие мира малыш познает из окружающих предметов. Пусть игрушки для детей до года передают все формы жизни, разнообразие материалов, пусть призывают его изучать новые движения, знакомят с непривычными новыми ощущениями.

Когда можно давать игрушки новорожденному?

В первые недели зрение новорожденного не достаточно развито, чтобы даже видеть предметы, первые игрушки представляются ему как размытые пятна. Он способен следить взглядом, поворачивать головку за перемещением предметов. Первые игрушки, предлагаемые для новорожденного, обычно погремушки. Малыш провожает взглядом размытое движущееся пятно, когда взрослый двигает погремушкой, привлекая внимание.

Пригодятся подвесные игрушки для новорожденных. Несколько соединенных воедино погремушек вешают на кроватку, потом коляску. Яркие, веселые игрушки для новорожденных, прикрепленные на кроватку отвлекают ребенка от плача, заставляют фокусировать взгляд, призывают прислушиваться. Погремушку дают в ручки, развивая хватательные движения. Желательно выбирать для игры предметы, вызывающие разные тактильные ощущения. Можно сотворить игрушки для новорожденных текстильные из яркой ткани своими руками. Все пощупать вначале дает малышу взрослый, потом он научится играться сам.

С каждым днем, неделей, тем более месяцем способности малыша, его умения и интересы растут. Большинство игрушек пригодятся для деток с первых недель до года, просто по-разному они их используют. Если вначале младенец только смотрит, скоро попробует на ощупь, потом бросает, пробует кусать.

Учитывая стремительное развитие, игрушки для детей до года должны изменяться соответственно их запросам. Какие игрушки нужны новорожденному ребенку в зависимости от возраста?

1 месяц

Игрушки для новорожденного, которому только 1 месяц, способствуют развитию внимания, слуха, фокусировке зрения, физическому развитию тельца. Малышу понравится двигающаяся конструкция мобиль, повесить можно над кроваткой. Преимущества этой чудесной игрушки для младенцев – она движется, это наиболее интересно месячному малышу. Можно играться любым предметом, только водите им в поле зрения. Еще интереснее, на шарике, например, нарисовать глазки, ротик. Внимание младенца еще более сфокусируется на шарике. Слух малыша достаточно развит, хороши звуковые игрушки. Можно ставить музыку, особенно Моцарта, ребенок с удовольствием слушает.

2 месяца

Игрушки для новорожденных, которым 2 месяца, уже более осмысленные. Ребенок хорошо различает лицо, только обязательно ярко выраженное. Это может быть кукла-неваляшка, коврик с мордашкой, колобок с лицом. Могут быть мордашки животных с крупными глазками, ротиком. Малыш уже различает, как они звучат. Особенно привлекает внимание новая игрушка, которая появилась среди привычных и знакомых. Особенно важно, чтобы с игрушками знакомили любимые взрослые. Погремушки по-прежнему актуальны. Можно учить брать их в ручки. Конечно, он еще плохо манипулирует ручонками, но что-то получается.

3 месяца

Игрушки для детей 3 месяцев такие, как прежде. Мышцы более развитые, поэтому управляется он с ними гораздо более ловко. Погремушку долго держит, рассматривает, когда надоест, бросает. Пытается хватать висячие погремушки, не всегда удачно. Взрослым играть с малышом веселее, он легко угадывает источник звука, подпевает ему. Он тянется к красочной мягкой игрушке, головку к ней поворачивает, пытается схватить. Развивающий коврик будет кстати. Все музыкальные игрушки, резиновые пишалки, колокольчики, погремушки, музыкальные шкатулки ребенку интересны.

4 месяца

Четырехмесячные дети умеют повернуться на бок, поднимают грудь и головку, он улыбается, лепечет. Игрушки для детей 4 месяца становятся более разнообразными, говорящие книжки, шуршащие игрушки, зеркальца, мячики и шарики разных размеров, цветов. Колокольчик, привязанный к ножке, заставляет ребенка двигать ею, чтобы услышать звук. Взрослые могут давать привязанную на ленточке погремушку, призывая ребенка ее схватить. Эти незамысловатые игры способствуют развитию, укреплению мышц и навыков.

5 месяцев

Игрушки для ребенка 5 месяцев должны продолжать развивать имеющиеся навыки, учиться новым. Погремушки с ручками, кубики, тканевые игрушки разной фактуры с пищалками внутри, коврик с игрушками для младенцев – то, что нужно. Металлофон, стучать по пластинкам, барабан, пианино помогают развивать моторику и нравятся детям. Ребенок пытается ползать, помогут ему округлые предметы, катящиеся от прикосновения. Можно помогать двигаться, предлагая ухватиться за палочку. Если бросить в кроватку шарик, малыш толкает его и развивает координацию. Дети играются всем, не только игрушками. Посуда, шарфики, мотки пряжи, только необходим присмотр.

6 месяцев

Полугодовалые дети нуждаются в удобном пространстве для игр. Можно постелить коврик на полу. Для игрушек надо завести домик – коробка или корзина. Малыш с удовольствием достанет оттуда игрушки сам. Игрушки для детей 6 месяцев называют именами, подражают издающим ими звукам. Зверюшки и куклы узнаются по именам. Можно показывать части тела, глазки, носик, ротик, называя их. Ребенок пробует решать проблемы. Он достает игрушку, спрятанную под одеялом, понимает, что, двигаясь по столу, кукла упадет, дергая за ниточку, заставляет двигаться шарик. Если малыш держит две игрушки, дайте ему третью. Он должен сообразить, освободить руку. Предлагайте младенцу развивающие игрушки для новорожденных, пирамидки, насаживающиеся стаканчики, игрушки с дверцами, кнопочками, колесиками.

7 месяцев

Семимесячный ребенок учится обращаться с вещами, как принято у взрослых. Куклу берет за ручку, баюкает, погремушку берет, как положено за ручку, пирамидку собирает. Игрушки для ребенка 7 месяцев становятся посложнее, это имитация взрослых вещей, баночки с крышечками, простая посуда, пирамидки, плавающие уточки, кораблики, книжки-игрушки. Раскладные книжки с простыми яркими рисунками. Резиновые, деревянные, пластмассовые зверюшки. Кубики из дерева, картона.

8 месяцев

Ему восемь месяцев. Ребенок самостоятельно передвигается, исследуя пространство квартиры. Хорошо в каждой комнате иметь коробочку или корзинку с игрушками, путешествия будут еще интереснее. Удовольствие от игр растет, малыш может построить и поломать, ему нравится покачаться, через что-то или под чем-то пролезть. Игрушки для детей 8 месяцев отличаются конструктивными возможностями, многофункциональностью. У него есть «библиотека», книги рассматриваются самостоятельно и с взрослыми. Хороши мячики или предметы, которые пинают ногами, ребенок уже умеет это делать и развивает мышцы. Полезны музыкальные и игровые центры, стимулируют развитие мышления и мелкой моторики. Используют все прежние погремушки, их можно ронять и выбрасывать из кроватки. Разнообразят игрушки для купания для новорожденных, уточки, лодочки.

9 месяцев

Девятимесячный малыш любит померить шляпу и посмотреть в зеркало, надевать крышки на баночки, пирамидки не только складывать, но и вынимать, выковыривать, на столбик надевать колечки, снимать их. Игрушки для детей 9 месяцев требуют терпения и настойчивости. Можно дать матрешку, только легко открывающуюся. Интересны простые заводные игрушки, можно приобрести сюжетные предметы, куклы, кроватки, посуду. Кажется, что это игрушки для девочек новорожденных, оказывается, мальчики тоже хорошо принимают ролевые игры.

10 месяцев

Игрушки для ребёнка 10 месяцев продолжают усложняться. Ребенок впервые шагает, пока с опорой, танцует под музыку. Для стимуляции активности используют компанию собачек, зайчиков, куколок. Усложнились игры с мячиками, пирамидками, кубиками. Нравятся качалки, каталки на палочке, машинки, простые и заводные. Считается, что машинки  игрушки для новорожденных мальчиков, девочки также с удовольствием крутят колоса. Детские колясочки помогают увереннее ходить, игрушка надолго, кукол в будущем возить. Хороши простые конструкторы, пазлы. Можно приобрести домик-палатку. Можно играть в теремок, использую для теремка коробку. Ребенок может полистать книжки, но главное – движение.

11 месяцев

Игрушки для детей 11 месяцев слегка усложняются. В ход идут домашние предметы, посуда, одежда, техника. Лабиринты с бусинами, музыкальные игрушки с кнопочками, деревянный поезд, машина, в которую садишься, первые спортивные игрушки развивают и мышцы и мышление. Ребенок учится сам заводить игрушки. Определилась любимая игрушка для сна новорожденного, для купания, первые любимые книжки. Малыши с удовольствием слушают простые стишки, рассматривают картинки.

1 год

Наконец младенцу исполняется год. Игрушки для детей 1 года покупаются осознанно. У ребенка сформировались потребности, симпатии, привязанности. Мама догадывается, какая игрушка нужна малышу, какая понравится. А друзей или родственников озадачивает вопрос, какую купить игрушку ребенку 1 года. Выбирайте игрушки chicco для новорожденных, не ошибетесь. Они развивают, помогают освоить звуки, числа, формы, ассоциативное мышление, даже иностранный язык. Купите сюжетные наборы, куклы с одеждой, кухонную мебель. Дети любят интерактивные игрушки, мяукающие котята, гавкающие собачки. Обязательно понравятся заводные лягушки, курочки, зайчики.

Как обработать игрушки для новорожденных

Игрушки для детей до года после покупки или подаренные надо помыть, некоторые можно обдать кипятком, паром, можно постирать детским порошком. Игрушки для младенцев сделанные своими руками также прогладьте, постирайте или пропарьте. В процессе использования игрушки также надо мыть мылом или стирать. Главное – покупайте качественные игрушки. Бывают пластмассы, красители очень вредные для малыша, будьте внимательны. Узнайте, какие о выбранной игрушке для новорожденных отзывы оставляют родители. Чрезмерно стерилизовать игрушки для новорожденных не требуется, ведь должен вырабатываться иммунитет.

Игрушки для детей 1 года, изготовленные своими руками

Умелицы могут сшить игрушку для новорожденного, используя натуральные яркие ткани. Для малыша полезно ощущать разную фактуру материала. Можно игрушку связать. Есть инструкции вязания игрушки крючком для новорожденного. Связанные игрушки разного цвета подвешивайте на кроватку. Можно делать развивающие звуковые игрушки, наполняя пустые емкости, баночки, формы от шоколадных яиц, металлические коробки разными компонентами, крупой, горохом, монетами. Получаются очень интересные игрушки. Самодельные трещалки можно привязать на ленту, малыш играется ими сам или с взрослыми. Трещалку можно вставить в мягкую игрушку.

Интерактивные игрушки furreal friends для новорожденных

Эти замечательные оригинальные игрушки для новорожденных стимулируют развитие коммуникативности, обретению новых навыков. Они очень забавны, полюбились детям, взрослым. Зверята, благодаря колесикам перемещаются по поверхности, издают реалистические звуки. Дополнительные аксессуары, домики, туннели добавят игре реалистичности. Интерактивный котенок или пони может стать другом ребенку. Игрушки отличаются замечательными функциями, великолепным качеством, абсолютно безопасны.

Игрушки для развития тактильных ощущений

Ощущения через осязания влияют на головной мозг малыша. Сознательное манипулирование предметами, переложить, вставить, открутить, оторвать, бросить, это исследование свойств вещей. Чем больше подходящих игрушек, тем лучше. Та стенке можно повесить тактильный коврик, можно купить, изготовить. На коврике разные лоскуты ткани, бусинки, пуговицы разной высоты, ленточки. Хорошо развивает рисование безвредными пальчиковыми красками. Используйте мешочки или игрушки, наполненные разными по ощущению материалами. Где-то вата, крупа, где-то камешки. Отлично, если игрушку можно раскрутить, разбирать, собирать, затолкать друг в друга, порвать.

Многофункциональную игрушку, куклу можно одеть, раздеть, расчесать или оторвать голову, уложить спать, купать, укачивать. Полезны ведерки разных размеров, стаканчики. Пока малышу нельзя дать пластилин, возьмите хлебный мякиш. Хорошо лепить из мякиша шарики, колбаски, работа для пальчиков. Хорошо играться пирамидками, только сложность их увеличивается. Придумайте игры для ванной, кроме уточек, лодочек, хорошо, если игрушка приклеивается, крутятся под струей, пускают пузыри. Положите на дно для безопасности резиновый коврик.

Нужны предметы для улицы. Коляска служит для опоры поначалу, потом для куклы. Лопаточки, грабельки для травки, песочка. Песочница незаменимый помощник в детском развитии. Каталка на длинной палочке, часто издающая грохот, потом машинка на веревочке. На детской площадке приучаются делиться и обмениваться. Незаменимы для улицы качели, можно повесить их во дворе. Зимой принесите с улицы в ведре снег, пусть малыш удивится. Весной можно запустить по ручью бумажный кораблик, просто листик, посмотреть, как он плывет.

Пост опубликован: 12.06.2014

Игрушки для ребенка в Екатеринбурге (Свердловская область)

В Modelrailways.ru вы можете узнать где купить "Игрушки для детей от 1 до 3 х лет покупайте детские игрушки" с гарантией и доставкой в г. Екатеринбург. На страницах товаров Вы ознакомитесь с отзывами покупателей, техническими характеристиками и описанием товара. Купить данный товар вы можете в магазине Babadu. Покупать в Babadu очень удобно - Вам достаточно оформить заказ онлайн на сайте.